为增强我校心理健康教育工作实效，促进学校心理健康教育工作的发展和完善，逐渐建立并完善学生心理健康教育与朋辈互助网络，我校在本学期开始每个班级设置了心理委员职务，心理委员是班委团队中不可或缺的一部分，也是学校心理健康教育工作的重要力量。这是我校适应新形势下关爱学生身心健康强化班级管理采取的创新举措。

 为了更好的促进同学之间的互相帮助，发挥心理委员的朋辈力量，明确心理委员的工作职责和工作方法，9月26日下午，张集中专召开了“照亮自己，温暖他人”为主题的2023年秋季学期第一次班级心理委员培训会，培训由我校专职心理健康教师岳娓娜老师主持，各班心理委员参与了本次培训。

培训伊始，岳老师对各班心理委员的到来表示热烈欢迎，并通过“大风吹”游戏拉近了与心理委员的距离，活跃了培训气氛。

培训中，岳老师从“为什么要设置心理委员”“心理委员的角色要求”、“心理委员的工作内容与工作原则”等方面向大家介绍。

岳老师鼓励心理委员当好“四个角色”：一是当好宣传心理健康知识的“宣传者”，而是当好协助心理教师的“助手”，三是当好班级心理隐患的“观察者”，四是当好倾听同学心声的“陪伴者”。要将阳光的心态传递给身边的同学，共同营造健康向上、温暖友爱的校园文化环境。结合案例，岳老师与大家分享了心理委员需要具备的相关知识、能力与素养，强调了心理委员的工作原则：保密、价值中立、积极求助、实事求是。

培训会上，岳老师细心指导心理委员如何填写“班级心理动态晴雨表”及相关注意事项；通过快问快答与同学互动，帮助心理委员理清工作程序等。

培训最后，由2022级升学2班心理委员张锦绣同学带领全体心理委进行庄严的任职宣誓，“倾听心声，关注感受；助人自助，共同成长”的誓言铿锵有力，更在心理委员们的心理扎下了根。

期待每一位心理委员履行自己的职责，积极关注同学们的心理状态，尊重、倾听、保密、陪伴、共同营造活力阳光、温暖友爱的校园成长环境，照亮自己，温暖他人。