各处室、专业部：

根据《市职教教研室关于举办2012年徐州市职业学校信息化教学大赛的通知》精神，经研究决定，举办2012年张集中等专业学校信息化教学大赛。现将有关事项通知如下：

一、比赛项目

1.多媒体教学软件比赛（项目1）

2.信息化教学设计比赛（项目2）

二、比赛项目说明

（一）多媒体教学软件比赛

参赛软件应依据教学目标、教学内容和教学策略而设计，遵循现代教学理念和学习理论，适应不同教学环境和生源特点，满足教师的教和学生的学。重点考察教师对教学软件的教学设计和应用能力，对媒体与其表现的选择能力，以及软件的使用效果。

1．参赛软件应针对一门课程、一个职业岗位或者一个相对完整的教学单元进行开发，可为仿真实训软件、多媒体教学课件、自主学习软件等。

2．参赛软件应体现职业教育理实一体化教学的思想，充分发挥信息技术对教与学的支撑作用，选题应具有必要性和不可替代性；能分别或综合实现助教、助学、仿真实训、考核等功能，明显提高教学与实训效果。

3．参赛软件开发平台和制作工具不限，软件风格、形式不限，可为单机版或网络版，能够脱离平台运行。

4．参赛软件应由参赛教师自主研制或参与研制，鼓励团队合作，多方参与。可以个人、团体或单位的名义报名，团体人员限定5人，单位报名不列个人姓名，申报者应拥有参赛软件的版权。

5．赛前完成软件制作，按照参赛教师抽号顺序进行比赛，参赛教师展示、讲解多媒体教学软件10分钟，答辩5分钟，换场3分钟。

（二）信息化教学设计比赛

此项目考察教师按照现代教学理念，科学、合理、巧妙安排教学过程的各个环节和要素，充分利用现代信息技术和信息资源，为学习者提供良好的信息化学习环境，系统优化教学过程的能力。

1．教学设计应基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息化环境、资源和技术，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面进行变革，促进学生自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习兴趣和学习效果。

2．教学设计可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，可以是一个独立的教学单元，也可以是某一个教学单元中的部分内容，但应保证其教学的完整性。

3. 教学设计应有教案、现场说课稿，以及现场讲解演示光盘（含供演示用的多媒体教学资源）。

4. 信息化教学设计属个人项目，应是参赛教师原创。

5. 赛前完成教学设计，按照参赛教师抽号顺序进行比赛，参赛教师讲解教学设计10分钟，答辩5分钟，换场3分钟。

三、比赛内容说明

1．参赛内容可以是德育课程和文化基础课程，也可以是专业技能课程的教学内容。

2．中等职业学校德育课程和文化基础课程的教学内容，应依据教育部新修订的德育课程教学大纲（教职成〔2008〕7号）、公共基础课程教学大纲（教职成〔2009〕3号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。

3. 参赛内容如是机械制图、机械基础、机械常识与钳工实训、电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电工电子技术与技能等专业基础课程的教学内容，应依据教育部新颁布的大类专业基础课程教学大纲（教职成〔2009〕8号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。

四、奖项设置

按比赛项目分别设奖，一等奖占参赛总数的20%、二等奖占总数的30%、三等奖占总数的40%。

本次大赛后，将推荐优秀人员参加2012年徐州市职业学校教师信息化教学大赛。

五、作品上交时间

参赛作品于5月5号前报到教务处，经评选后，于5月10日前择优报至区、市教育局职教教研室。

六、参赛要求

（一）全体教师必须参加。

（二）每个专业部文化课作品不少于6件，专业课作品每个专业不少于1件；综合部文化课作品不少于9件，专业课作品每个专业不少于1件。

（三）参赛作品应在Windows系统下或IE浏览器下能直接运行。

（四）参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者自行承担。

七、资料报送要求

（一）以部（非专业部以处室）为单位上报。

（二）报送载体为U盘。

　                           

 

 

 

 

张集中等专业学校教务处

二0一二年四月六日

 

 

 

附件：

1、2012年徐州市职业学校信息化教学大赛评分指标

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1：

2012年徐州市职业学校信息化教学大赛评分指标

1．多媒体教学软件比赛

 

评比指标	分值	评比要素
教学性	30	教学目标清晰、定位准确，内容表述准确，术语规范；教学策略得当，教学重难点问题解决效果突出；辅助教学的素材齐全、分类合理；体现“做中教、做中学”，有利于激发学生自主学习和主动学习
技术性	30	软件运行方便、灵活、稳定；操作简便、快捷，交互性强；导航方便合理，路径可选；容错性好
艺术性	20	图、文、音、视、动画等运用恰当，切合教学主题；界面布局合理、美观，导航清晰简捷；色彩搭配合理，风格统一，视觉效果好，吸引力强，有利于激发学生学习兴趣
创新与实用	20	立意新颖，构思独特，设计巧妙；通用性强，易于推广，符合中职学生的认知特点

2．信息化教学设计比赛

 

评比指标	分值	评比要素
教学设计	30	教学目标、内容及要求清晰、准确；充分利用现代信息技术和信息资源优化教学过程，教学策略得当；运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出，体现“做中教、做中学”
内容呈现	25	教案规范、完整、突出信息化教学特点；教学内容呈现方式数字化、媒体化，传输方式网络化；选用多媒体素材适当，表现方式合理
技术应用	25	信息技术、信息资源在教学中应用恰当；图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理；有利于促进学生自主学习和主动学习
创新与实用	20	立意新颖，构思独特，设计巧妙；适用于实际教学，有推广性