“区优秀教育工作者”候选人安倩倩个人事迹
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2020-07-17 信息来源：
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安倩倩老师在2004年成为一名光荣的人民教师，她十分热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一伟大的称号，她勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人，任职期间，积极参加教学比赛，成绩优异。担任班主任的她，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。她班有个女生，学习成绩科科都差。父母残疾，安倩倩老师平时能关心辅导她的学习，生活中也是嘘寒问暖，她们之间就像朋友，无话不说。这个学生对她说：“你是我见过的最好的班主任！” 听着孩子这些肺腑之言，安老师很激动，因为她知道这些学生会像朋友一样的爱他。这让她深刻感受到即使付出的再多，也是值得的，因为情感就是学生学习的动力。教育学生中，始终相信身教胜于言教。无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己的点点滴滴的言行影响，以丰富的情感把学生吸引到生活中来，使他们感到学校生活的快乐和幸福，与人相处的乐趣。思想上，始终坚持身正为范，作为教师，随时随地都要用自己的言行，告诉学生遇到困难应该如何正确的处理，用自己的行动做学生的表率。1、加强教学理论学习。通过网络公开课，期刊杂志等相关资料的学习研究，了解中职教育的一线理论课堂和先进的教学理念教学，更新教学观念，强化理论探讨，坚持用理论来指导教学实践。长期的学习锻炼，她的教学基本功更加的扎实，有效提升了教学能力和教学水平。近年来，取得荣誉如下：2015年获得市公共基础课“两课”评比“研究课”，2017年获得市职业学校课堂教学大赛数学课二等奖，2018年获得铜山区优质课二等奖，2019年获得校级“优秀班主任”，2019年班主任手册获得区一等奖，2020年获得市职业教学大赛三等奖。2、认真钻研教材，努力提升教学能力。古语云：台上一分钟，台上十年功。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地不断提供自身的工作能力，有扎实的功底，有丰富的知识。为了扩展知识面，能给学生们提供更多的知识点，她大量阅读与自己专业相关的专业书刊，从理论知识到教学期刊，从历史故事到数学史，全面涉猎，扩充知识面，为课堂教学打下了坚实的知识基础。3、因材施教，针对性教学。她充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在日常生活中，用心去观察学生的言行举止，发现学生有情绪不对的地方，经常采用“一对一谈心”法，及时了解学生内心深处有关学习的想法，并让他们感受到老师的关心和爱；于此同时，经常在班内通过班会积极开展“理想教育”、“感恩教育”、 “疫情防控知识教育”、“责任教育”、“安全教育”、“青春期教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！使每位学生在班级中能充分找到自己的位置，发挥自己的才干，使学生各方面素质都得到一定提高。在对待学生上，一视同仁，平等对待，不抱有任何偏见，不掺杂任何个人的成见，把自己的爱倾注到每一个学生身上。多走入学生中间，成为他们的好朋友，使师生在心灵上达到真正的交流。在职业中学中，大部分学生成绩比较差，对相对落后的学生更是倾注了满腔爱心，对他们关注更多。除此之外，还出现很多性格内向的学生，甚至有点残疾的学生，对于他们，从来不冷落他们，而是用爱心鼓励他们去做自己力所能及的事情，并对于他们的进步及时地给出表扬，鼓励本班同学去帮助关心他们尊重他们，从不用过于严厉的形式批评他们，而对于个性倔强，软硬不吃的学生，她耐心地用真情去感化他们。在安倩倩老师的悉心教育中，学生都取得了不同程度的进步，成为颇受课任教师青睐的班级。 回首过去，安倩倩老师一直用自己的行动、教育学生、关爱学生，帮助学生，她一直在为成为一名优秀教育工作者努力着。
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