现代农业部现有六个教学班共340多名学生，是目前学校中人数较多、规模较大的专业部。近年来，我们一方面始终把学生的专业技能放在首位，以项目教学活动为抓手，通过多种途径不断提高学生专业技能水平，培养学生综合素质，为将来走上社会顺利就业打下坚实基础；另一方面，我们针对学生专业基础，积极弘扬良好学习氛围，狠抓班风学风建设和师资队伍建设，通过定期月考、集体备课、、研究课、研讨会等形式，强化本部的教学质量，学生成绩有较大程度的提升。

农业专业

广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和科学管理方法的社会化农业。在按农业生产力的性质和状况划分的农业发展史上，是最新发展阶段的农业。主要指第二次世界大战后经济发达国家和地区的农业。其基本特征是：技术经济性能优良的现代农业机器体系广泛应用，因而机器作业基本上替代了人畜力作业；有完整的高质量的农业基础设施，如良好的道路和仓储设备；在植物学、动物学、遗传学、化学、物理学等学科高度发展的基础上建立起一整套先进的科学技术，并在农业生产中广泛应用；无机能的投入日益增长；生物工程、材料科学、原子能、激光、遥感技术等最新技术在农业生产中开始运用；农业生产高度社会化、专门化；经济数学方法、电子计算机等在农业经营管理中的运用越来越广。现代农业的产生和发展，大幅度提高了农业劳动生产率、土地生产率和农产品商品率，也使农业生产和农村面貌发生了重大变化。

现代农业(modern agriculture):相对于传统农业而言，是广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和科学管理方法进行的的社会化农业。在按农业生产力性质和水平划分的农业发展史上，属于农业的最新阶段。其基本特征是：

一整套建立在现代自然科学基础上的农业科学技术的形成和推广，使农业生产技术由经验转向科学，如在植物学、动物学、遗传学、物理学、化学等科学发展的基础上，育种、栽培、饲养、土壤改良、植保畜保等农业科学技术迅速提高和广泛应用。
   　现代机器体系的形成和农业机器的的广泛应用，使农业由手工畜力农具生产转变为机器生产，如技术经济性能优良的拖拉机、耕耘机、联合收割机、农用汽车、农用飞机以及林、牧、渔业中的各种机器，成为农业的主要生产工具，使投入农业的能源显著增加，电子、原子能、激光、遥感技术以及人造卫星等也开始运用于农业； 
    良好的、高效能的生态系统逐步形成。

农业生产的社会化程度有很大提高，如农业企业规模的扩大，农业生产的地区分工、企业分工日益发达，“小而全”的自给自足生产被高度专业化、商品化的生产所代替，农业生产过程同加工、销售以及生产资料的制造和供应紧密结合，产生了农工商一体化。
    经济数学方法、电子计算机等现代科学技术在现代农业企业管理和宏观管理中运用越来越广，管理方法显著改进。
    现代农业的产生和发展，大幅度地提高了农业劳动生产率、土地生产率和农产品商品率，使农业生产、农村面貌和农户行为发生了重大变化。

培养目标：

本专业培养掌握现代园艺科学理论与基本技能，能熟练地运用园艺植物生产中的新技术、新方法并具有一定创业、经营能力的高技能人才。

主要专业课程：

生物学，植物生产与环境，植物保护，畜禽解剖生理，畜禽的生产与经营，特种动物养殖，畜禽营养与饲料

就业方向：

毕业生面向商检、卫生防疫、农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学相关的技术与设计、推广与开发、经营与管理等工作。